Août 2005 : Diriger la réussite des élèves : élargir le dialogue professionnel axé sur l'action
Sue Jackson, coordinatrice en apprentissage, Thames Valley DSB
Judy Speirs, agente du rendement des élèves, Secrétariat de la littératie et de la numératie
Dans ces séquences vidéo, Sue Jackson et Judy Speirs examinent les bases de la littératie et discutent des stratégies efficaces. Elles définissent le terme littératie et discutent des pratiques efficaces qui devraient être utilisées en classe. Elles soulignent certains points saillants du document La littératie au service de l'apprentissage. Elles terminent par un survol de ce que les directions doivent faire pour promouvoir la littératie et les communautés d'apprentissage professionnelles (CAP) dans leurs écoles.
Séquences (en anglais) :
- Introduction (Durée : 2 minutes)
- Définition de la littératie selon l'UNESCO (Durée : 1 minute)
- Pratiques efficaces en classe (Durée : 11 minutes)
- La littératie au service de l'apprentissage (Durée : 10 minutes)
- Programme global de littératie (Durée : 3 minutes)
- Techniques de lecture partagée et points à observer (Durée : 10 minutes)
- Conclusion (Durée : 5 minutes)
Documents supplémentaires :
- Guide d'étude PDF
Dan Peter, conseiller en mathématiques de la maternelle à la 8e année, Dufferin Peel Catholic District School Board
Dans ces séquences vidéo, Dan Peter examine l'information contenue dans le « Rapport de la Table ronde des experts » et le plan du curriculum modifié de l'Ontario. Il parle de la résolution de problèmes comme étant le pilier de l'enseignement des mathématiques. Il discute aussi des éléments critiques d'un environnement d'apprentissage. Il discute de l'évaluation des mathématiques et définit les ressources appropriées. Il termine en mettant en pratique plusieurs des idées présentées dans des activités mathématiques.
Séquences (en anglais) :
- Introduction (Durée : 3 minutes)
- Enseignement au moyen de la résolution de problèmes (Durée : 3 minutes)
- Environnement d'apprentissage (Durée : 9 minutes)
- Évaluation efficace (Durée : 2 minutes)
- Ressources (Durée : 1 minute)
- Activités mathématiques (Durée : 35 minutes)
Documents supplémentaires :
- Guide d'étude PDF
Dr. Avis Glaze, Chief Student Achievement Officer, Literacy and Numeracy Secretariat
Dans ces séquences vidéo, Avis Glaze exprime sa gratitude pour le partenariat qui s'est établi entre les associations des directions d'école, le Secrétariat de la littératie et de la numératie ainsi que d'autres organisations. Elle souligne ensuite l'importance de l'intelligence émotionnelle et son rôle dans le développement de bons leaders. Elle décrit aussi les efforts ciblés qui mènent à une amélioration concrète dans l'éducation et donne des exemples dans le domaine de l'équité afin d'illustrer ce point. Elle accueille les questions et les observations de l'auditoire et parle brièvement de l'OQRE. Elle termine en soulignant une nouvelle fois l'importance du travail des directions d'école.
Séquences (en anglais) :
- Introduction (Durée : 4 minutes)
- Importance de l'intelligence émotionnelle (Durée : 2,5 minutes)
- Recherches en leadership (Durée : 2,5 minutes)
- Travail ciblé (Durée : 1 minute)
- Équité (Durée : 4,5 minutes)
- Observations et questions (Durée : 5,5 minutes)
- Test (Durée : 3 minutes)
- Le rôle de la direction d'école (Durée : 2 minutes)
Documents supplémentaires :
- Guide d'étude PDF
